Hei kamu,

kesepian adalah hal yang hanya bisa kamu rasakan sendiri. kamu tetap berusaha menyembunyikan nya dari sekitarmu. tapi pada akhirnya kamu tertelan sedihmu sendiri.

kecewa adalah hal yang hanya bisa kamu rasakan sendiri. kamu kerap meminta maaf yang dikirimkan kepadamu. tapi pada akhirnya kamu tertusuk lukamu sendiri.

kamu yang paling tahu seberapa terluka dan kesepiannya dirimu. karena menyembunyikannya selalu jauh lebih mudah dari menceritakannya pada seseorang. karena terlihat lemah , tak pernah jadi pilihanmu. hingga terkadang ,di akhir hari kamu kerap menahan tangismu sendiri.

kamu yang paling tahu seberapa besar hati yang kamu miliki, dan berapa jumlah maaf yang masih tersisa didalamnya. bahwa mengatakan kamu tidak memerlukan pelukan, untuk setiap luka yang tak diselesaikan -tidak akan membuat segalanya berubah lebih ceapt.

hei kamu, berhentilah keras kepala

mulailah mencoba jatuh cinta pada dirimu sendiri

On Bla bla bla

Memang pada akhirnya yang memenangkan hati kita bukanlah dia yang memberikan banyak materi , tapi yang sanggup membuat kita tertawa ketika ingin menangis dan meminjamkan bahu serta dadanya saat kita memang harus menangis

Bahan Ajar Pengaruh Kegiatan Manusia Terhadap Keseimbangan Ekosistem

Apakah kalian sering mendengar istilah hutan? atau mungkin kalian sudah pernah melihat hutan baik secra langsung maupun melalui gambar serta televisi?  Nah jika sudah mengetahui apa itu hutan, lalu apa saja yang terdapat di hutan itu?. Anak-anak didalam hutan kamu dapat menemukan berbagai jenis hewan dan tumbuhan di sana. Hewan dan tumbuhan yang berbeda jenis dapat hidup bersama di hutan. Makhluk hidup yang hidup bersama dalam lingkungan yang sama beserta lingkungannya disebut ekosistem. Apa yang akan terjadi jika salah satu

jenis dalam ekosistem itu musnah? Apa saja yang mempengaruhinya? Perhatikan pembahasan berikut ini.

A. Kegiatan Manusia yang Mempengaruhi Keseimbangan Alam (Ekosistem)

 

Indonesia memiliki kekayaan alam baik yang ada di daratan dan lautan. Contoh kekayaan alam dari daratan, misalnya hutan, sawah, ladang, sedangkan dari perairan misalnya kolam, sungai, lautan. Semua kebutuhan manusia, hewan, dan tumbuhan berasal dari kekayaan alam tersebut. Oleh karena itu, tidak ada makhluk hidup yang dapat hidup sendiri. Antara tumbuhan dan hewan yang hidup di hutan terjadi hubungan saling ketergantungan membentuk

ekosistem. Manusia memanfaatkan hasil hutan, misalnya kayu dan rotan. Apakah kegiatan manusia tersebut akan mempengaruhi ekosistem?

Ekosistem dapat terganggu keseimbangannya oleh berbagai kegiatan manusia, seperti penebangan hutan, perburuan, juga penggunaan bahan kimia yang tidak sesuai aturan. Penebangan hutan dilakukan untuk dimanfaatkan kayunya. Selain itu, juga untuk membuat ladang, perkebunan, pertambangan, industri, dan untuk tempat tinggal. Manusia dapat merusak ekosistem hutan misalnya dengan cara penebangan pohon secara liar atau pembakaran hutan, perburuan secara liar, dan penggunaan pupuk yang berlebihan.

 

1. Penebangan Pohon secara Liar dan Pembakaran Hutan

Perhatikan alat-alat rumah tangga atau peralatan lain yang ada di rumahmu. Apakah ada yang berasal dari kayu? Jenis kayu yang banyak digunakan untuk memenuhi kebutuhan manusia, contohnya meranti, kamper, jati, dan mahoni. Jenis-jenis kayu tersebut diambil dari hutan. Adanya penebangan hutan secara liar dapat menimbulkan kerusakan pada tempat hidup tumbuhan dan habitat hewan. Akibatnya banyak jenis tumbuhan yang menjadi berkurang dan lama-lama menjadi langka. Hal ini terjadi karena pengambilan secara terus-menerus tetapi tidak dilakukan penanaman kembali. Tumbuhan yang menjadi langka akibat kerusakan habitatnya misalnya pohon jati, bunga anggrek, dan bunga rafflesia.

Hutan mempunyai peran yang sangat penting bagi ekosistem. Didalam hutan hidup berbagai jenis hewan dan tumbuhan. Hutan menyediakan makanan, tempat tinggal, dan perlindungan bagi hewanhewan tersebut. Jika pohon-pohon ditebang terus, sumber makanan untuk hewan-hewan yang hidup di pohon tersebut juga akan berkurang atau tidak ada,

karena itu banyak hewan yang kekurangan makanan. Akibatnya banyak hewan yang musnah dan menjadi langka. Selain menebang pohon, manusia kadang-kadang membuka lahan pertanian dan perumahan dengan cara membakar hutan. Akibatnya lapisan tanah dapat terbakar, tanah menjadi kering dan tidak subur. Hewan-hewan tanah tidak dapat hidup, hewan-hewan besar banyak yang mencari makan ke tempat lain bahkan sampai ke pemukiman manusia. Hal ini juga dapat merusak keseimbangan ekosistem.

2. Perburuan Hewan secara Terus Menerus

 Apakah fungsi hewan bagi manusia? Banyak kegiatan manusia yang merusak keseimbangan ekosistem misalnya penangkapan

ikan di laut dengan racun atau peledak. Hal ini dapat menyebabkan rusaknya terumbu karang. Terumbu karang merupakan tempat hidup ikan-ikan kecil yang merupakan makanan ikan yang lebih besar. Penangkan ikan dengan kapalkapal pukat harimau dapat menimbulkan penurunan jumlah ikan di laut. Sebab dengan pukat harimau ikan kecil akan ikut terjaring. Penangkapan secara liar pada beberapa hewan, seperti penyu, cendrawasih, badak, dan harimau dapat menyebabkan hewan-hewan tersebut menjadi langka. Manusia ada yang berburu hewan hanya untuk bersenang-senang. Juga ada yang memanfaatkan sebagai bahan makanan, hiasan, atau pakaian. Tahukah kamu hewan-hewan langka yang lainnya? Perhatikan gambar di bawah ini.

Gambar 1. <Jalak Bali> 

Gambar 2. <badak Jawa>

 

 

Gambar 3. <Orang Utan>

Gambar 4. <Harimau Sumatra>

3. Penggunaan Pupuk yang Berlebih

Apa yang dilakukan petani untuk meningkatkan hasil pertaniannya? Para petani biasanya melakukan beberapa cara agar hasil pertaniannya tetap baik dan banyak. Cara-cara yang dilakukan oleh para petani itu, diantaranya dengan pemupukan dan pemberantasan hama. Pupuk tanaman yang digunakan para petani ada dua macam, yaitu pupuk alami dan pupuk buatan. Pupuk alami adalah pupuk yang dibuat dari 

bahan-bahan alami, misalnya dari kotoran hewan atau dari daun-daunan yang telah membusuk. Pupuk alami dikenal dengan sebutan pupuk kandang atau pupuk kompos. Pupuk buatan adalah pupuk yang dibuat dari bahan kimia. Contoh pupuk buatan adalah urea, NPK, dan ZA. Tahukah kamu, bagaimana cara penggunaan pupuk tersebut? Penggunaan pupuk buatan harus sesuai dengan aturan pemakaian karena dapat mempengaruhi ekosistem. Pupuk buatan yang berlebihan jika kena air hujan akan larut dan terbawa air ke sungai atau danau. Akibatnya di tempat tersebut terjadi penumpukan unsur hara sehingga gulma tumbuh subur. Eceng gondok tumbuh dengan subur sampai menutupi permukaan sungai atau danau. Makhluk hidup dalam sungai atau danau tersebut akan berkurang karena sinar matahari yang dibutuhkan tidak sampai ke dasar sungai atau danau.    

Untuk memberantas hama, para petani menggunakan pestisida atau insektisida. Contoh penggunaan insektisida yang merusak ekosistem adalah penggunaannya tidak tepat 

waktu, jumlahnya berlebihan, dan jenis insektisidanya tidak sesuai. Penggunaan insektisida dan pestisida ini harus sesuai dengan ketentuan agar tidak membunuh makhluk hidup yang lain, seperti burung atau hewan lainnya yang tidak merusak tanaman. Apakah menurutmu bahan pemberantas hama dapat menempel pada sayuran dan buah-buahan? Berbahayakah itu? Bagaimana caranya agar tidak termakan oleh kita?. Apakah yang terjadi jika petani tidak melakukan penyemprotan insektisida pada tanaman? Banyak sekali hama tanaman yang mengganggu pertumbuhan tanaman tersebut seperti lalat, jamur, belalang, bakteri, dan yang lainnya.

A. Pemanfaatan Hewan oleh Manusia

Manusia banyak memanfaatkan hewan untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Coba perhatikan alat-alat keperluan sehari-hari atau hiasanhiasan, adakah yang bahannya berasal dari hewan? Apakah hewan-hewan yang digunakannya berasal dari hewan langka? Perburuan liar dilakukan oleh orang-orang yang tidak bertanggung jawab karena sengaja membunuh 

hewan-hewan tersebut untuk memanfaatkan bagian-bagian tubuhnya. Misalnya, perburuan gajah untuk diambil gadingnya atau macan tutul untuk diambil kulitnya. Gading gajah digunakan untuk hiasan. Buaya dan ular juga diburu untuk diambil kulitnya sebagai bahan tas atau sepatu, sedangkan badak Jawa diburu untuk diambil culanya karena dianggap berkhasiat menyembuhkan penyakit. Hewan itu semuanya termasuk hewan langka. Jadi, jika terus-menerus diburu, lama-kelamaan hewan ini akan musnah. Oleh karena itu, penggunaan bagianbagian tubuh hewan-hewan langka tersebut dilarang keras oleh pemerintah. Bagaimana cara melestarikan hewan-hewan langka ini? Usaha-usaha yang harus kita lakukan untuk melestarikan hewan-hewan langka tersebut, di antaranya sebagai berikut:

1. Tidak boleh berburu hewan sembarangan;

2. Hewan-hewan langka harus dilindungi dari perburuan liar;

3. Hewan langka dibudidayakan;

4. Untuk mengurangi perburuan gajah, dibuat gading tiruan.

C. Pemanfaatan Tumbuhan oleh Manusia

Selain memanfaatkan hewan, manusia juga banyak  memanfaatkan tumbuhan untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Tumbuhan apa saja yang sering dimanfaatkan manusia? Bagian tumbuhan di hutan yang banyak digunakan manusia adalah kayunya. Kayu jati digunakan untuk bangunan rumah, kursi, tempat tidur, dan lemari. Kayu meranti, kamper, dan mahoni umumnya digunakan untuk bangunan rumah atau gedung. Tumbuhan dapat digunakan kayunya setelah tumbuhan tersebut tumbuh selama berpuluh-puluh tahun. Misalnya, kayu jati usianya sampai puluhan tahun. Jadi, jika kamu menanam jati sekarang, kamu baru dapat menggunakannya 20 tahun kemudian, sedangkan kebutuhan manusia terus meningkat. Apa yang harus dilakukan untuk mencegah punahnya tanaman-tanaman langka tersebut? Tanaman langka yang sering digunakan oleh manusia harus dilestarikan. Cara melestarikan tumbuhan tersebut antara lain sebagai berikut.

1. Tidak menebang pohon sembarangan.

2. Penanaman kembali tanaman yang telah dimanfaatkan atau

peremajaan tanaman.

3. Pemeliharan tanaman dengan benar.

Selain kayu, bagian-bagian tumbuhan lainnya pun banyak yang dimanfaatkan manusia untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Misalnya, pohon tebu diambil batangnya untuk diolah menjadi gula pasir, atau pohon karet diambil getahnya yang dapat diolah menjadi bahan dasar pembuatan barang-barang dari karet. Coba sebutkan manfaat lainnya yang dapat diambil manusia dari tumbuh-tumbuhan!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Rangkuman

1. Kerusakan hutan yang disebabkan oleh manusia yaitu penebangan hutan terus-menerus.

2. Perburuan hewan yang terus-menerus dapat memusnahkan hewan.

3. Penangkapan ikan di laut dengan bahan peledak dapat merusak terumbu karang.

4. Penggunaan pupuk yang berlebihan dapat menimbulkan tumbuhnya gulma dengan cepat.

5. Manusia sering menggunakan kayu dari tumbuhan untuk kebutuhan hidupnya, contohnya rumah, kursi, dan meja.

6. Manusia sering menggunakan bagian tubuh hewan untuk obat dan hiasan.

7. Perbuatan manusia yang tidak bertanggung jawab, seperti penebangan liar dapat menimbulkan kerusakan hutan. Selain itu, tumbuhan dan hewan jadi langka.

8. Manusia harus melestarikan hewan dan tumbuhan

 

Lembar Kerja Siswa 1

 

Bagaimana pengaruh adanya pupuk secara langsung kepada ikan atau hewan air lainnya? Untuk mengetahuinya buatlak kelompok masing-masing kelompok maksimal 3 anak, kemudian lakukan kegiatan berikut ini.

Pencemaran Air oleh Pupuk Buatan

1. Sediakan dua wadah untuk menyimpan air yang ukurannya sama.
2. Tuangkan air sampai 3/4 bagian wadah. Masukkan masingmasing dua ikan kecil yang sama ukurannya.
3. Tambahkan 1 sendok makan pupuk ke dalam salah satu wadah, aduk rata.
4. Amati apa yang terjadi pada ikan-ikan di kedua wadah tersebut. Dari hasil pengamatanmu, apa yang dapat kamusimpulkan?

 

Lembar Kerja Siswa 2

Sesuai dengan kelompok pada Lembar Kerja Siswa 1 laksanakanlah kegiatan berikut:

1. Masing-masing kelompok bawalah bibit tanaman apotek hidup, buah-buahan dan sayuran!
2. Tanamlah bibit yang kalian bawa pada lahan yang telah ibu guru siapkan, dengan pupuk organik dan peralatan yang telah ibu siapkan!
3. Rawatlah tanaman tersebut setiap harinya!

 

Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa 1 dan 2

 

Ikan yang berada pada air tanpa pestisida tetap hidup seperti biasa, sedangkan ikan yang hidup pada air yang telah diberi larutan pestisida menunjukan reaksi ikan semakin melemah dan lama-kelamaan akan mati.

Kisi-kisi dan pedoman penilaian LKS

No	Indikator	Soal
1	Mempelajari berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi kestabilan ekosistem, misalnya penggunaan bahan kimia dan penebangan hutan.	Lembar Kerja Siswa 1   Bagaimana pengaruh adanya pupuk secara langsung kepada ikan atau hewan air lainnya? Untuk mengetahuinya buatlak kelompok masing-masing kelompok maksimal 3 anak, kemudian lakukan kegiatan berikut ini. Pencemaran Air oleh Pupuk Buatan Sediakan dua wadah untuk menyimpan air yang ukurannya sama. Tuangkan air sampai 3/4 bagian wadah. Masukkan masingmasing dua ikan kecil yang sama ukurannya. Tambahkan 1 sendok makan pupuk ke dalam salah satu wadah, aduk rata. Amati apa yang terjadi pada ikan-ikan di kedua wadah tersebut. Dari hasil pengamatanmu, apa yang dapat kamu simpulkan? Lembar Kerja Siswa 2 Sesuai dengan kelompok pada Lembar Kerja Siswa 1 laksanakanlah kegiatan berikut: Masing-masing kelompok bawalah bibit tanaman apotek hidup, buah-buahan dan sayuran! Tanamlah bibit yang kalian bawa pada lahan yang telah ibu guru siapkan, dengan pupuk organik dan peralatan yang telah ibu siapkan! Rawatlah tanaman tersebut setiap harinya!

Aku Pandai Ilmu Pengetahuan Alam

Bumi dan Alam Semesta

Berdasarkan revolusi Bumi dan revolusi bulan, sistem penangglan terbagi menjadi 2, yaitu kalender Masehi (tahun Syamsiah) dan kalender Hijriah (tahun Komariah).

1. 1.         Tahun Masehi

Tahun Masehi atau tahun Syamsiah disebut juga tahun matahari (surya) karena penangglannya berdasarkan peredaran bumi mengelilingi matahari selama 365¼ hari. Untuk memudahkan perhitungan maka satu tahun masehi terdapat 365 hari dan sisa ¼ hari setiap tahunnya dikumpulkan selama 4 tahun menjadi 1 hari. Tambahan 1 hari tersebut dimasukkan ke dalam bulan Februari yang biasanya 28 hari menjadi 29 hari dan disebut tahun kabisat. Dalam tahun Masehi, 1 tahun dibagi menjadi 12 bulan seperti pada tabel dibawah ini.

No.	Nama Bulan	Lamanya
1	Januari	31 hari
2	Februari	28 hari
3	Maret	31 hari
4	April	30 hari
5	Mei	31 hari
6	Juni	30 hari
7	Juli	31 hari
8	Agustus	31 hari
9	September	30 hari
10	Oktober	31 hari
11	November	30 hari
12	Desember	31 hari
Jumlah		365 hari

Dalam tahun masehi terdapat 2 istilah, yaitu tahun biasa dan tahun kabisat. Bedanya tahun biasa lamanya 365 hari sementara tahun kabisat lamanya 366 hari. Untuk mengetahui tahun kabisat melalui 2 cara, yaitu:

1. Untuk angka tahun biasa, tahun kabisat adalah tahun yang angkanya habis dibagi 4 misalnya 1988, 1992, 1996, dll.

Untuk angka tahun abad, tahun kabisat adalah tahun yang angkanya habis dibagi 400, misalnya tahun 1200, 1600, dan 2000.

Tahun abad adalah tahun yang angka terakhirnya ratusan, misal 1100, 1200, dan seterusnya

1. 1.         Tahun Hijriah

Tahun Hijriah dihitung berdasarkan revolusi bulan terhadap bumi. Tahun Hijriah juga mengenal tahun kabisat. Setiap 1 kali bumi berputar mengelilingi matahari, bulan sudah mengelilingi bumi sebanyak 12 kali sehingga dalam tahun Hijriah terdapat 12 bulan. Sekali revolusi bulan terhadap bumi memerlukan 29½ hari. Dengan demikian, 1 kali bulan berevolusi lamanya 12 x 29½ hari= 354 hari. Sehingga 1 tahun Hijriah ada 354 hari. Pembagian hari setiap bulannya terdapat dalam tabel berikut.

No.	Nama Bulan	Lamanya
1	Muharam/Syura	30 hari
2	Safar	29 hari
3	Rabiul Awal/Maulud	30 hari
4	Rabiul Akhir	29 hari
5	Jumadil Awal	30 hari
6	Jumadil Akhir	29 hari
7	Rajab	30 hari
8	Syaban/Ruwah	29 hari
9	Ramadhan	30 hari
10	Syawal	29 hari
11	Zulkaedah	30 hari
12	Zulhijah	29 atau 30 hari
Jumlah		354 atau 355 hari

LEMBAR KERJA SISWA

Jawablah Pertanyaan di bawah ini!

1. Waktu yang diperlukan oleh bumi untuk berputar pada porosnya sekali putaran adalah ……………

2. Waktu yang diperlukan Bumi untuk berputar mengelilingi matahari sekali putaran adalah ……………

3. Bulan membutuhkan waktu …………. untuk satu kali rotasi.

4. Orang yang pertama kali menetapkan Kalender Masehi adalah ……..

5. Kalender Masehi dihitung berdasarkan pada perputaran ………

6. Sebutkan contoh tahun yang termasuk tahun kabisat!

7. Pada tahun kabisat, bulan Februari lamanya ……. hari.

8. Jumlah hari dalam 1 tahun Komariyah adalah ……….

9. Tahun Komariyah disebut juga ………………….

Bagaimana terjadinya tahun kabisat pada kalender Syamsiah?

 

Kunci Jawaban Evaluasi

 

1. 24 jam
2. 365 ¼ hari
3. 29½ hari
4. Dionysius Exiguus (seorang Biarawan dari Eropa Barat).
5. Bumi mengelilingi matahari.
6. 1988, 1992, 1996, 2000
7. 29 hari
8. 354 atau 355 hari.
9. Hijriah
10. Sisa ¼ hari setiap tahunnya dikumpulkan selama 4 tahun menjadi 1 hari. Tambahan 1 hari tersebut dimasukkan ke dalam bulan Februari yang biasanya 28 hari menjadi 29 hari.

MATEMATIKA KELAS VI/2 “OPERASI HITUNG CAMPURAN”

Kamu sudah mengenal operasi-operasi hitung bilangan yang

meliputi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian.

Tahukah kamu bahwa operasi-operasi hitung tersebut mempunyai

tingkatan dalam urutan pengerjaannya.

Mari kita selesaikan operasi hitung campuran penjumlahan

dan pengurangan berikut ini.

 

1. 300 + 25 – 60  = (300 + 25) – 60

                        = 325 – 60

                        = 265

1. 225 -5 + 32    = (225 – 5) + 32

                        = 220 + 32

                        = 252

 

Selanjutnya, mari kita selesaikan operasi hitung campuran perkalian dan pembagian berikut ini.

 

1. 5 x 12 : 3        = (5 x 12) : 3

                        = 60 : 3

                        = 20

1. 14 : 2 x 3        = (14 : 2) x 3

                        = 7 x 3

                        = 21

 

Operasi hitung perkalian dan pembagian berasal dari penjumlahan dan pengurangan yang berulang, maka mempunyai tingkatan yang lebih tinggi. Sehingga operasi hitung perkalian dan pembagian harus didahulukan daripada penjumlahan dan pengurangan

187 + 39 : 3               = 187 + (39 : 3)

                                    = 187 + 13

                                    = 200

2. 196 – 5 × 25          = 196 – (5 × 25)

                                    = 71

Jika dalam operasi hitung campuran terdapat tanda kurung, maka operasi hitung yang di dalamnya dikerjakan paling awal.

Dari uraian diatas dapat diambil kesimpulan bahwa dalam operasi hitung campuran ada beberapa kaidah pengerjaan hitung campuran pada bilangan bulat, yaitu sebagai berikut.

 

1. Semua operasi hitung yang terdapat dalam tanda kurung, dikerjakan lebih dulu.
2. Operasi perkalian dan pembagian lebih kuat daripada operasi penjumlahan dan pengurangan.
3. Operasi perkalian dan operasi pembagian sama kuat.
4. Operasi penjumlahan dan operasi pengurangan sama kuat.

LEMBAR KERJA SISWA

1. 1.    28 × 10 : 4           =  . . . .
2. 2.    450 : 75 × 16 = . . . .
3. 3.    187 + 39 : 3 = . . . .
4. 4.    196 – 5 × 25 = . . . .
5. 5.    456 + 167 – 308 = . . . .
6. 6.    695 – 500 + 75 = . . . .
7. 7.    40 + 16 × 10 = . . . .
8. 8.    14 × 10 – 1.750 : 25 = . . . .
9. 9.    (640 + 360) : 10 = . . . .

10. 14 × 10 – 1.750 : 25 = . . . .

 

KUNCI JAWABAN LKS

1. 28 × 10 : 4           = (28 × 10) : 4

= 280 : 4

= 70

1.  450 : 75 × 16     = (450 : 75) × 16

= 6 × 16

= 96

1. 187 + 39 : 3        = 187 + (39 : 3)

= 187 + 13

= 200

1.  196 – 5 × 25      = 196 – (5 × 25)

 = 196 – 125

= 71

1. 456 + 167 – 308          = (456 + 167) – 308

= 623 – 308

= 315

1.  695 – 500 + 75 = (695 – 500) + 75

= 195 + 75

= 270

1. 40 + 16 × 10       = 40 + (16 × 10)

= 40 + 160

= 200

1. 14 × 10 – 1.750 : 25    = (14 × 10) – (1.750 : 25)

= 140 – 70

= 70

1. (640 + 360) : 10 = 1.000 : 10 = 100
2. 14 × 10 – 1.750 : 25    = (14 × 10) – (1.750 : 25)

= 140 – 70

= 70

Pendidikan Kewarganegaraan Untuk sekolah dasar dan Madrasah ibtidaiyah

Sistem Pemerintahan di Desa di Kecamatan

1.            Sistem Pemerintahan Desa

Desa merupakan bagian dari sebuah kecamatan. Setiap desa dipimpin oleh seorang kepala desa. Kepala desa dipilih langsung oleh masyarakat tersebut. Syarat dan tata cara pemilihannya diatur oleh peraturan daerah yang berpedoman pada peratuaran pemerintah. Kepala desa bukanlah Pegawai Negeri Sipil (PNS). Masa jabatan kepala desa adalah 6 tahun. Ia dapat dipilih kembali hanya untuk satu kali masa jabatan berikutnya. Setelah itu ia tidak boleh lagi ia tidak boleh lagi mengikuti pemilihan calon kepala desa.

Seorang kepala desa dilantik oleh bupati/wali kota, paling lambat 30 hari setelah dinyatakan terpilih.

      kepala desa mempunyai tanggung jawab, yaitu:

1.      Memimpin penyelenggaraan Pemerintah desa

2.      Membina perekonomian desa

3.      Membina kehidupan masyarakat desa

4.      Memelihara ketentraman dan keterlibatan masyarakat desa.

Di desa dibentuk juga beberapa lembaga kemasyarakatan. Lembaga kemasyarakatan ditetapkan oleh peraturan desa. Pembentukannya berpedoman pada peraturan perundang-undangan.

     Tugas lembaga tersebut adalah membantu pemerintah desa dan memberdayakan masyarakat desa. Misalnya, Lembaga keamanan masyarakat desa (LKMD), Pertahanan Sipil (Hansip),PKK dan karang taruna.

  Lembaga ketahanan Masyarakat Desa (LKMD) merupakan wadah partisipasi masyarakat dalam pembangunan desa yang memadukan kegiatan pemerintahan desa yang dilakukan secara gotong royong. Fungsi LKMD adalah membantu pemerintah desa dalam merencanakan, melaksanakan dan pengendalian pembangunan desa.

  Pemberdayaan Kesejahteraan Keluarga (PKK) merupakan anggota yang terdiri dari ibu-ibu rumah tangga disuatu desa. Ketua  PKK biasanya dijabat oleh istri kepala desa atau lurah.

PKK bertujuan memberdayakan keluarga, meningkatkan kesejahteraan dan kemandirian keluarga. Misalnya, PKK memberi bantuan sosial, pelatihan ketrampilan, pos yandu, memberikan bantuan beasiswa atau mengadakan pengobatan gratis.

  Karang taruna merupakan salah satu organisasi kepemudaan ditingkat desa. Karang taruna merupakan organisasi pemuda atau pelajar SMP dan SMA disuatu desa atau kelurahan. Tujuan darinorganisasi ini yaitu memberikan pembinaan kepada para remaja  untuk menjadi individu mandiri dan memiliki ketrampilan.Karang taruna merupakan wadah bagi generasi muda desa untuk menyalurkan pendapat dan kreativitas. Karang taruna  merupakan lembaga pemberdayaan masyarakat dibawah pembinaan kepala desa dan camat.Karang taruna dapat memupuk  persatuan 

Sistem pemerintahan Kelurahan

 

Pemerintahan kelurahan berbeda dengan pemerintah desa. Kelurahan biasanya terdapat didaerah perkotaan. Perbedaan desa dan kelurahan dapat terlihat dari pemimpin dan cara pemilihannya kepala kelurahan sering disebut lurah.

 

Lurah dipilih dan diangkat oleh pemerintah. Lurah adalah seorang pegawai negeri sipil (PNS) yang mampu dan cakap dalam menjalankan tugas

 

 Lurah diangkat oleh bupati atas usul kepala  kecamatan dari pegawai negeri sipil yang berprestasi. Syaratnya di harus mampu dan menguasai pengetahuan tentang pemerintahan. Selain itu, memenuhi persyaratan sesuai dengan peraturan perundang-undangan.

 

     Lurah mempunyai tugas, diantaranya  adalah :

1.      Melaksanakan kegiatan pemerintah kelurahan

2.      Memberdayakan masyarakat

3.      Melayani masyarakat

4.      Menyelenggarakan sistem keamanan agar masyarakat tentram dan tertib.

Memelihara prasarana dan fasilitas  

Dalam mlaksanakan tugasnya, lurah bertanggung jawab kepada bupati/wali kota melalui camat. Lurah dibantu oleh beberapa perangkat kelurahan yang bertanggung jawab kepada lurah. Kelurahan merupakan  gabungan dari beberapa Rukun Warga (RW).

Sistem Pemerintahan Kecamatan

Wilayah kecamatan merupakan gabungan dari beberapa desa atau kelurahan. Berbeda dengan kepala desa dan lurah, kecamatan dipimpin oleh seorang camat.

Camat diangkat oleh bupati/wali kota atas usul sekretaris daerah kabupaten/kota. Seorang camat harus berasal daro Pegawai Negeri Sipil yang menguasai pengetahuan teknis pemerintahan dan memenuhi persyaratan. Dalam menjalankan tugasnya, camat dibantu seperangkat kecamatan. Perangkat kecamatan bertanggung jawab kepada camat.

Camat harus mempertanggung jawabkan tugas-tugasnya kepada bupati/wali kota. Dengan demikian camat tidak dapat bertindak dan berperilaku sewenang-wenang dalam menjalankan 

Susunan Pemerintahan Desa dan Kecamatan

1. 1.     Pemerintahan Desa

Dalam menjalankan tugasnya, kepala desa dibantu oleh perangkat desa.perangkat desa tersebut disesuaikan dengan kebutuhan didesa. Perangkat desa umumnya adalah sebagai berikut:

1. a.      Badan Pemusyawaratan Desa (BPD)

BPD mempunyai fungsi untuk menetapkan peraturan bersama kepala desa, menampung dan menyalurkan aspirasi (Pendapat) masyarakat.

Anggota BPD adalah wakil penduduk desa bersangkutan. Masa jabatan adalah 6 tahun yang dapat dipilih lagi untuk satu kali masa jabatan berikutnya, sama seperti kepala desa

 

EVALUASI

Kerjakan pada buku tugasmu.

A. Pilihlah jawaban yang tepat.

 

1. Desa dipimpin oleh seorang …

yang dipilih warga desa.

a. camat

b. bupati

c. presiden

d. kepala desa

 

2. Istilah desa di Provinsi Nanggroe

Aceh Darussalam adalah ….

a. kampung

b. negeri

c. lembang

d. gampong

 

3. Pada pemerintahan di tingkat

desa kepala desa dilantik oleh ….

a. gubernur

b. presiden

c. walikota

d. camat

Seorang kepala desa dibantu

oleh ….

a. kepala dusun

b. ketua Rukun Tetangga (RT)

c. sekretaris desa

d. wakil kepala desa

 

5. Camat ditugaskan oleh ….

a. bupati

b. DPRD

c. gubernur

d. presiden

 

6. Lembaga yang bertugas menjaga

keamanan dan keter tiban adalah …

wilayah kecamatan adalah ….

a. Koramil

b. Sekdes

c. Lurah   

d. Sekcam

 

7. Pemerintahan desa dipimpin

oleh seorang ….

gubernur

b. kepala desa

c. kepala adat

d. camat

 

8. Berikut yang termasuk perangkat…

kecamatan adalah ….

a. kantor polisi

b. sekretariat DPRD

c. sekretaris kecamatan

d. kantor gubernur

 

9. Seorang kepala desa diangkat

dan diberhentikan oleh ….

a. camat

b. sekretaris desa

c. sekretariat DPRD

d. kepala daerah

 

10. Wilayah kecamatan merupakan

gabungan dari beberapa….

a. keluarga

b. kelurahan

c. kota

d. dinas

 

KUNCI JAWABAN

A.Pilihan Ganda

1.D     6.A

2.C      7.B

3.C      8.C

4.C      9.A

5.A     10.B

BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA VI/2

DRAMA PENDEK

 

Apa yang kamu ketahui tentang drama?

Tentu kamu sering menonton acara televisi seperti sinetron , misalnya. Nah, sinetron itu adalah sebuah contoh drama.

 

Drama adalah komposisi syair atau prosa yang diharapkan dapat menggambarkan kehidupan dan watak melalui tingkah laku (akting) atau dialog yang dipentaskan.

 

Pernahkah kamu menonton pementasan drama?

 

Drama memiliki unsur-unsur sebagai berikut :

1. Tokoh
2. Setting/ latar
3. Sifat tokoh (watak)
4. Tema
5. Jalan cerita (alur)
6. Amanat.                      

Bacalah contoh drama pendek di bawah ini!

Perankan bersama temanmu!

 

Perang Melawan Gagak Hitam

Suasana hiruk pikuk di sebuah sekolah dasar saat pulang sekolah. Siang itu begitu terik karena musim panas tahun ini belum usai.

Bel pulang sekolah berbunyi, Deni berlari bergegas keluar kelas. Ia melangkah cepat, memanggul tas di punggungnya, mendahului teman-temannya.

Deni         : (mencolek punggung Kamal)                             “Hai Mal, tunggu nanti di angkasa kalau berani!”

Kamal      : “Ah, tak usah besar mulut, Den. Kemarin kamu sudah kalah. Di perang hari ini, jagoanku pasti akan menggilasmu lagi.” (mengepalkan tinjunya ke atas).

Deni         : “Tunggu saja perlawanan Kopiah Miringku! Gagak Hitammu akan aku hancurkan! Siapa yang kalah hari ini, harus secara jantan mengakui sambil bertekuk lutut.”

Kamal      : “Baik, tantanganmu akan kujawab di angkasa.”

Keduanya melangkah pergi kea rah yang berbeda. Di perempatan jalan dekat sekolah, Deni berbelok ke kiri, dan Kamal ke kanan. Rumah mereka berlawanan arah.

Deni dan Kamal terkenal pandai bermain layang-layang di angkasa. Laying-layang Kamal bergambar Gagak Hitam sedangkan layang-layang Deni bergambar Kopiah Hitam.

Sesampai di rumah, Deni segera makan siang. Ia mencoba mencari siasat. Kali ini ia memilih tempat di kanan lapangan, tepatnya di atas genting rumah tua yang tidak dihuni lagi. Di tempat itu, ia bisa leluasa mengulur benang layang-layangnya. Tiba-tiba mulutnya tersedak.

Ibu           : (menyodorkan segelas air putih) “Kalau makan jangan tergesa-gesa, nanti tersedak lagi. Ini minum dulu.”

Deni diam saja dan meneruskan makan.

Ibu           : ”Buru-buru mau main layang-layang ya? Kamu tidak boleh naik ke atap rumah tua itu ya! Kayunya sudah lapuk.”

Deni         : “Beres, bu!”

Selesai makan, Deni langsung mengambil layang-layangnya dan pergi ke lapangan.

Setelah sampai di lapangan, Deni segera memanjat dinding rumah tua itu dan melangkah pelan untuk berdiri di atas genting. Dalam sekejap laying-layangnya sudah mengangkasa. Deni memainkannya berputar dari kiri ke kanan, lalu berpapasan dengan si Gagak Hitam. Setelah benang mereka saling berkaitan, Deni dan Kamal mengulur benang masing-masing.

Beberapa saat kemudian Kamal tak mampu lagi mengulur benangnya karena angin yang berhembus sangat kuat. Akhirnya putuslah benang si Gagak Hitam.

Deni         : (bersorak-sorak) “Hoorreeee!! Hooorreeee..!!!”

Tanpa sadar kakinya menginjak kayu yang lapuk.

KROSAK!! BUUKK!! Deni terjatuh dan kakinya berdarah.

Malam hari, di rumah Deni.

Ia terkulai lemas di tempat tidurnya saat Kamal datang menjenguk.

Kamal      : “Saya mengaku kalah, Deni. Kali ini Kopiah Miring memang lebih hebat dari Gagak Hitam.”

Deni         : “Walaupun menang tapi kakiku sakit, Mal.” (melirik kakinya dan menyeringai kesakitan)

Esok harinya, Deni tidak masuk sekolah. Ia menyesal karena tidak mendengarkan nasehat ibunya untuk tidak main di atas rumah tua. Namun Deni juga gembira karena hubungannya dengan Kamal menjadi baik. Mereka tidak saling ejek lagi.

Apakah kamu sudah memahami dan menemukan

unsur-unsur dalam naskah drama tersebut? Untuk menguji

pemahamanmu, kerjakan perintah berikut.

1. Tuliskan nama-nama tokoh dan wataknya dalam drama pendek di atas!
2. Tuliskan latar/ setting yang ada dalam naskah drama pendek tersebut!
3. Tuliskan tema dan amanat dari drama pendek tersebut!

 

LEMBAR KERJA SISWA

( LKS )

 

Petunjuk :

1. Dengarkan naskah drama pendek yang disampaikan guru!
2. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut:
   1. Siapa saja tokoh dalam drama pendek tersebut?
   2. Sebutkan watak para tokohnya!
   3. Tuliskan latar dalam drama pendek tersebut!
   4. Amanat apa yang dapat kamu ambil dari drama pendek itu?
   5. Tentukan judul yang tepat berdasarkan drama pendek yang kamu dengar!
   6. Ceritakan kembali naskah drama pendek yang kamu dengar di depan kelas menggunakan kata-katamu sendiri!

 

Jawab :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

KUNCI JAWABAN LKS

 

Naskah drama yang dibacakan:

          Sore hari di sebuah pantai berombak pelan, angin berhembus kencang mengibaskan rambut seorang anak perempuan yang sedang mengagumi istana pasir buatannya. Belum puas mengaguminya, tiba-tiba ada yang menabraknya dan menimpa istananya.

Li-El                : “Adduuuuhh..!!” (berdiri dengan kesal, menepuk-nepuk lututnya yang kotor, kemudian menganga kaget melihat istananya hancur)

Dodo               : “Masih kelihatan bagus, kok.”

Li-El                : “Kamu merusak istanaku!”

Dodo               : “Kan kamu sendiri yang jatuh.”

            Sebelum Li-El sempat menjawab, datang seorang anak yang lebih kecil.

Didi                 : “Kok lama, kak?”

Dodo               : “Gara-gara si cerewet ini!” (melirik ke arah Li-El dengan kesal)

            Li-El membelalak, tapi marahnya tertunda karena mamanya memanggil.

Mama              : “Li-El, satu jam lagi kita pulang, ya.”

Dodo               : (meledek) “Hahahaha…Apa tidak ada nama yang lebih aneh dari Li-El?”

Li-El                : (menahan emosi) “Namaku Emerald Auriel Pradnyaparamita.”

            Dodo dan Didi justru tertawa lebih keras lagi. Karena sudah tidak tahan lagi, Li-El meninggalkan keduanya dan berharap tidak pernah bertemu lagi.

            Ternyata takdir berkata lain. Mereka bertemu kembali saat ulang tahun Petra, teman Li-El.

Dodo               : “Si nama aneh!” (tersenyum jahil)

            Li-El hanya diam saja, tak peduli Dodo dan Didi yang terus meledeknya. Akhirnya, Li-El mendapatkan ide.

Li-El                : “Namamu itu enak ya rasanya, kalau ditambah huruf  l.”

Dodo               : “Maksudmu dodol? Masa kamu menyamakan aku dengan makanan.”  (cemberut)

Petra                : “Kamu sudah kenal sepupuku?”

            Li-El terkejut karena dua orang itu adalah sepupu Petra. Tapi itu bukan masalah. Li-El hanya ingin segera bertanya pada mama, kenapa dia diberi nama Li-El.

Mama              : “Li-El nama yang unik. Bahkan mungkin dianggap aneh. Mama Papa berharap kamu justru jadi lebih percaya diri. Tidak mudah mendengarkan komentar orang yang menjelekkan namamu.”

            Wow! Selama ini Li-El menyangka Mama Papanya hanya asal memberinya nama panggilan. Tapi ternyata ada makna bagus dibaliknya. Renungan Li-El terputus oleh kedatangan Petra, membawa bingkisan dari Dodo dan Didi. Saat dibuka, ternyata berisi dodol.

Petra                : (heran dan bingung) “Kenapa mereka tidak memberi cokelat saja? Kan lebih mudah dicari. Kenapa harus dodol?”

            Li-El pura-pura tidak mengerti, kemudian membaca pesan dari kedua sepupu Petra.

Dear Li-EL,

Kami minta maaf sudah meledekmu. Tolong dong jangan pakai huruf l itu lagi. Lain kali kami juga bantu membuat istana yang sangat indah.

Peace,

Dodo dan Didi.

 

 

 

 

 

 

 

 

1. a) Tokoh:

Li-El, Dodo, Didi, Petra, Mama.

b)      Watak tokoh :

–          Li-El : cerdik, sabar

–          Dodo dan Didi : suka meledek, mau meminta maaf lebih dulu

–          Petra : ceria

–          Mama : sabar.

c)      Latar:

–  Sore hari di pantai.

–          Di rumah Petra.

–          Di rumah Li-El.

d)     Amanat : jangan suka mengejek orang, karena itu tidak baik dan dapat berakibat jelek bagi diri sendiri.

e)      Li-El.

 

Keanekaragaman Suku Bangsa dan Budaya di Indonesia

Bangsa Indonesia merupakan bangsa yang majemuk karena terdiri atas berbagai suku bangsa, adat istiadat, bahasa daerah, serta agama yang berbeda-beda. Keanekaragaman tersebut terdapat di berbagai wilayah yang tersebar dari Sabang sampai Merauke. Setiap suku bangsa di Indonesia mempunyai kebiasaan hidup yang berbeda-beda. Kebiasaan hidup itu menjadi budaya serta ciri khas suku bangsa tertentu. Demi persatuan dan kesatuan, seharusnya kita menyadari dan menghargai keanekaragaman tersebut sehingga dapat menjadi satu bangsa yang tangguh. Dengan semboyan “Bhinneka Tunggal Ika”, kita jadikan keragaman suku bangsa dan budaya sebagai salah satu modal dasar dalam pembangunan.

Perhatikan orang-orang yang ada di lingkungan sekitarmu! Misalnya, teman-teman sekelas dan tetangga-tetanggamu. Apakah mereka satu suku bangsa dengan kamu? Adakah teman atau tetangga yang tidak satu suku bangsa dengan kamu? Dalam kehidupan sehari-hari, kita biasa bertemu dan bergaul dengan orang-orang dari berbagai suku bangsa. Mengapa hal ini terjadi? Hal ini terjadi karena di negara kita terdapat bermacam-macam suku bangsa.

 

1. a.     Keragaman Suku Bangsa di Indonesia

Coba sebutkan berasal dari suku apa saja teman-teman sekelasmu! Coba sebutkan berasal dari suku apa saja tetangga-tetanggamu! Di lingkungan sekitar kita saja sudah kita jumpai bermacam-macam suku bangsa. Hal ini mencerminkan keadaan bangsa kita. Bangsa kita terdiri dari beragam suku bangsa. Kamu akan belajar macam-macam suku bangsa yang ada di tanah air kita. Setelah itu, kamu akan belajar bagaimana harus bersikap dalam keragaman suku bangsa. Selain terdapat keragaman suku bangsa, di Indonesia juga terdapat bermacam-macam kebudayaan. Kita harus bisa menghormati keragaman suku bangsa dan budaya. Dalam bab ini kamu akan belajar keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia. Setelah mempelajari bab ini diharapkan kamu memiliki kemampuan sebagai berikut.

1. Menyebutkan dan menjelaskan keragaman suku bangsa di Indonesia.

2. Menyebutkan dan menjelaskan keragaman budaya di Indonesia.

3. Hidup bersama dalam keragaman suku bangsa dan budaya.

4. Menunjukkan sikap menghargai keragaman suku bangsa dan budaya.

1. Persebaran suku bangsa di Indonesia

Suku bangsa adalah bagian dari suatu bangsa. Suku bangsa mempunyai ciri-ciri mendasar tertentu. Ciri-ciri itu biasanya berkaitan dengan asal-usul dan kebudayaan. Ada beberapa ciri yang dapat digunakan untuk mengenal suatu suku bangsa, yaitu: ciri fisik, bahasa, adat istiadat, dan kesenian yang sama. Contoh ciri fisik, antara lain warna kulit, rambut, wajah, dan bentuk badan. Ciri-ciri inilah yang membedakan satu suku bangsa dengan suku bangsa lainnya. Suku bangsa merupakan kumpulan kerabat (keluarga) luas. Mereka percaya bahwa mereka berasal dari keturunan yang sama. Mereka juga merasa sebagai satu golongan. Dalam kehidupan sehari-hari mereka mempunyai bahasa dan adat istiadat sendiri yang berasal dari nenek moyang

mereka. Dari mana nenek moyang bangsa Indonesia berasal? Ada teori yang

menyatakan penduduk Indonesia berasal dari daratan Cina Selatan, Provinsi Yunan sekarang. Ada juga teori “Nusantara.” Mari kita bahas kedua teori ini.

Menurut teori pertama Suku bangsa Yunan datang ke Indonesia secara bergelombang. Ada dua gelombang terpenting.

1. Gelombang pertama terjadi sekitar 3000 tahun yang lalu. Mereka yang pindah dalam pe-riode ini kemudian dikenal sebagai rumpun bangsa Proto Melayu. Proto Melayu disebut juga Melayu Polynesia. Rumpun bangsa Proto Melayu tersebar dari Madagaskar hingga Pasifik Timur. Mereka bermukim di daerah pantai. Termasuk dalam bangsa Melayu Tua adalah suku bangsa Batak di Sumatera, Dayak di

Kalimantan, dan Toraja di Sulawesi.

2. Gelombang kedua terjadi sekitar 2000 tahun lalu, disebut Deutero Melayu. Mereka disebut penduduk Melayu Muda. Mereka mendesak Melayu Tua ke pedalaman Nusantara. Termasuk bangsa Melayu Muda adalah suku bangsa Jawa, Minang-kabau, Bali, Makassar, Bugis, dan Sunda.

Menurut teori “Nusantara” penduduk Indonesia tidak berasal dari luar. Teori ini didukung banyak ahli, seperti J.Crawfurd, K.Himly, Sutan Takdir Alisjahbana, dan Gorys Keraf. Menurut para ahli ini penduduk Indonesia (bangsa Melayu) sudah memiliki peradaban yang tinggi pada bada ke-19 SM. Taraf ini hanya hanya dapat dicapai setelah perkembangan budaya yang lama. Hal ini menunjukkan penduduk Indonesia tidak berasal dari mana-mana, tetapi berasal dan berkembang di Nusantara. Meskipun ada teori yang menyebutkan bahwa bangsa Indonesia mempunyai nenek moyang yang sama, kenyataannya ada beraneka ragam suku bangsa yang mendiami wilayah Indonesia.Tidak diketahui secara pasti berapa jumlah suku bangsa di Indonesia. Diperkirakan ada 300 sampai 500 suku bangsa yang tinggal di Indonesia. Perbedaan jumlah ini dikarenakan perbedaan para ahli dalam mengelompokkan suku bangsa.

Lalu apa yang menyebabkan terjadinya keragaman suku bangsa di Indonesia? Keragaman suku bangsa di Indonesia antara lain disebabkan oleh:

1. perbedaan ras asal,

2. perbedaan lingkungan geografis,

3. perbedaan latar belakang sejarah,

4. perkembangan daerah,

5. perbedaan agama atau kepercayaan, dan

6. kemampuan adaptasi atau menyesuaikan diri.

Dari faktor-faktor di atas, faktor lingkungan geografis dan kemampuan adaptasi atau menyesuaikan diri sangat berpengaruh. Faktor lingkungan geografis yang menyebabkan keanekaragaman suku bangsa antara lain sebagai berikut.

1. Negara kita berbentuk kepulauan. Penduduk yang tinggal di satu pulau terpisah dengan penduduk yang tinggal di pulau lain. Penduduk tiap pulau mengembangkan kebiasaan dan adat sendiri. Dalam waktu yang cukup lama akan berkembang menjadi kebudayaan yang berbeda.

2. Perbedaan bentuk muka bumi, seperti daerah pantai, dataran rendah, dan pegunungan. Penduduk beradaptasi dengan kondisi geografis alamnya. Adaptasi itu dapat terwujud dalam bentuk perubahan tingkah laku maupun perubahan ciri fisik. Penduduk yang tinggal di daerah pegunungan misalnya, akan berkomunikasi dengan suara yang keras supaya dapat didengar tetangganya. Penduduk yang tinggal di daerah pantai atau di daerah perairan akan mengembangkan keahlian menangkap ikan, dan sebagainya.

Perubahan keadaan alam dan proses adaptasi inilah yang menyebabkan adanya keanekaragaman suku bangsa di Indonesia. Besar kecilnya suku bangsa yang ada di Indonesia tidak merata. Suku bangsa yang jumlah anggotanya cukup besar, antara lain suku bangsa Jawa, Sunda, Madura, Melayu, Bugis, Makassar, Minangkabau, Bali, dan Batak. Biasanya suatu suku bangsa tinggal di wilayah tertentu dalam suatu provinsi di negara kita. Namun tidak selalu demikian. Orang Jawa, orang

Batak, orang Bugis, dan orang Minang misalnya, banyak yang merantau ke wilayah lain.

 

2. Menghormati keragaman suku bangsa

Bangsa kita terdiri dari bermacam-macam suku bangsa. Keragaman suku bangsa ini merupakan kekayaan bagi bangsa kita. Kita harus mengembangkan sikap menghormati suku-suku bangsa lain dan kebudyaan yang berbeda dengan kebudayaan kita. Bagaimana kita bisa bersikap menghormati keragaman suku bangsa yang ada di tanah air? Kita bisa mengembangkan sikap berikut ini :

1. Menerima suku-suku bangsa lain dalam pergaulan sehari-hari. Dalam

pergaulan di masyarakat, kita tidak hanya bertemu orang satu suku

bangsa. Apalagi kalau kita tinggal di kota. Orang-orang dari suku lain

harus kita terima. Mereka adalah saudara kita satu bangsa.

2. Menambah pengetahuan kita tentang suku-suku lain. Mempelajari suku

bangsa lain tidak harus datang ke daerah tempat tinggal mereka. Kita

bisa belajar tentang adat istiadat, kesenian, dan bahasa mereka.

Dengan mengenal lebih dalam suku-suku lain, ki-ta akan memahami

adat istiadatnya. Dengan demikian kita tidak akan mudah curiga.

3. Tidak menjelek-jelekkan, menghina, dan merendahkan suku-suku bangsa

lain. Kita, manusia yang diciptakan Tuhan dengan harkat dan martabat

yang sama. Oleh karena itu, kita tidak boleh menghina suku

bangsa lain.

Mengapa kita harus menghormati keragaman suku bangsa? Keragaman suku bangsa merupakan kenyataan bangsa kita. Inilah kekayaan bangsa kita. Kalau kita tidak menghormati suku bangsa sendiri, kita tidak akan menjadi bangsa yang kuat. Kita tidak boleh hanya membanggakan suku bangsa kita sendiri dan merendahkan suku bangsa lain. Kalau kita tidak menghormati keanekaragaman suku bangsa, tidak akan tercipta kedamaian dalam hidup bersama. Tidak adanya saling menghormati antarsuku bangsa

akan menimbulkan konflik. Contohnya banyak. Antara lain konflik di Poso, konflik di Sambas, dan konflik di Maluku. Dengan adanya konflik-konflik itu persatuan dan kesatuan bangsa jadi ternodai. Bila terjadi perselisihan antarsuku bangsa, bangsa kita akan lemah. Oleh karena itu, sudah seharusnya kita mengembangkan sikap saling menghormati antarsuku

bangsa.

b. Keanekaragaman Budaya di Indonesia

Di antara makhluk-makhluk hidup, hanya manusia yang menghasilkan kebudayaan. Dengan akal budi yang dimilikinya, manusia membentuk kebudayaan. Hal ini cocok dengan istilah kebudayaan itu sendiri. Istilah budaya berasal dari kata Sansekerta, yaitu buddayah atau buddhi yang berarti akal budi. Kebudayaan berarti segala sesuatu yang dihasilkan oleh akal budi manusia.

Ada tiga bentuk kebudayaan, yaitu kebudayaan dalam bentuk gagasan,

kebiasaan, dan benda-benda budaya.

1. Kebudayaan yang berupa gagasan, antara lain ilmu pengetahuan, adat

istiadat, dan peraturan.

2. Kebudayaan yang berupa kebiasaan, antara lain cara mencari makan

(mata pencarian), tata cara pergaulan, tata cara perkawinan, kesenian,

dan bermacam-bermacam upacara tradisi.

3. Kebudayaan yang berupa benda adalah semua benda yang diciptakan

oleh manusia, seperti alat-alat keperluan sehari-hari, rumah, perhiasan,

pusaka (senjata), kendaraan, dan lain-lain.

Manusia menciptakan kebudayaan untuk bertahan hidup dan memenuhi kebutuhannya. Selain itu, kebudayaan juga diciptakan untuk mengolah alam agar bermanfaat untuk kehidupan manusia. Karena kondisi lingkungan alam berbeda-beda, maka terjadilah keanekaragaman kebudayaan.

1. Mengenal keragaman budaya di Indonesia

Wilayah Indonesia sangatlah luas. Lingkungan tempat tinggal penduduk Indonesia juga bermacam-macam. Ada penduduk yang tinggal di daerah pantai; ada yang tinggal di pegunungan; ada yang tinggal di daerah dataran rendah; dan lain-lain. Maka tidak heran kalau terjadi beraneka ragam kebudayaan di Indonesia. Kita ambil satu contoh bentuk rumah. Lingkungan tempat tinggal mempengaruhi bentuk rumah tiap suku bangsa. Rumah adat di Jawa dan di Bali biasanya dibangun langsung di atas tanah. Sementara rumah-rumah adat di luar Jawa dan Bali dibangun di atas tiang atau disebut rumah panggung. Mengapa dibuat rumah panggung? Alasan orang membuat

rumah panggung antara lain untuk meghindari banjir dan menghindari binatang buas. Kolong rumah biasanya dimanfaatkan untuk memelihara ternak dan menyimpan barang. Keanekaragaman budaya dapat dilihat dari bermacam-macam bentuk rumah adat. Berikut ini beberapa contoh rumah adat.

1. Rumah Bolon (Sumatera Utara).

2. Rumah Gadang (Minangkabau, Sumatera Barat).

3. Rumah Joglo (Jawa Tengah, Yogyakarta, dan Jawa Timur).

4. Rumah Lamin (Kalimantan Timur).

5. Rumah Bentang (Kalimantan Tengah).

6. Rumah Tongkonan (Sulawesi Selatan).

7. Rumah Honai (Rumah suku Dani di Papua).

Setiap suku bangsa mempunyai adat istiadat. Adat istiadat itu mengatur

kehidupan bersama. Adat istiadat tercermin dalam pakaian adat, berbagai upacara adat, seperti upacara kematian, perkawinan, kelahiran, serta dalam tata pergaulan. Pakaian adat dipakai dalam upacara-upacara adat. Namun, ada juga pakaian adat yang dipakai dalam kehidupan sehari-hari. Setiap suku bangsa mempunyai upacara adat dalam peristiwa-peristiwa penting kehidupan. Misalnya upacara-upacara kelahiran, penerimaan menjadi anggota suku, perkawinan, kematian, dan lain-lain. Nama dan bentuk upacara menandai peristiwa kehidupan itu berbeda-beda dalam masingmasing

suku. Beberapa contoh upacara adat yang dilakukan suku-suku di Indonesia antara lain sebagai berikut :

1. Mitoni, tedhak siti, ruwatan, kenduri, grebegan (Suku Jawa).

2. Seren taun (Sunda).

3. Kasodo (Tengger).

4. Nelubulanin, ngaben (Bali).

5. Rambu solok (Toraja).

Keberagaman kebudayaan di Indonesia juga tampak dalam kesenian daerah. Ada bermacam-macam bentuk kesenian daerah. Berikut ini beberapa bentuk kesenian daerah.

1. Musik dan lagu daerah.

2. Tari-tarian tradisional daerah.

3. Seni pertunjukkan tradisional.

4. Seni lukis, ukir, pahat, dan anyaman tradisional.

 

Selain hasil kesenian yang sudah disebutkan di atas, suku-suku bangsa di Indonesia juga mempunyai hasil karya seni dalam bentuk benda. Karya seni yang dihasilkan oleh seniman-seniman dari berbagai suku bangsa yang ada di Indonesia, antara lain seni lukis, seni pahat, seni ukir, patung, batik, anyaman, dan lain-lain. Benda-benda karya seni yang terkenal, antara lain ukiran Bali dan Jepara, Patung Asmat dan patung-patung Bali, anyaman dari suku-suku Dayak di Kalimantan, dan lain-lain. Hasil kerajinan seni ini menjadi barang-barang cindera mata yang sangat digemari turis mancanegara.

 

2. Menghormati budaya di Indonesia

Banyak orang asing yang begitu kagum akan hasil budaya suku-suku bangsa di Indonesia. Hasil budaya bangsa yang mengagumkan itu, antara lain seni bangunan seperti Candi Borobudur, seni musik seperti gamelan Jawa dan Bali, seni tari seperti tari Kecak, seni pahat seperti patung-patung yang dibuat orang Asmat. Keanekaragaman budaya merupakan kekayaan bangsa kita. Kebudayaan-kebudayaan daerah merupakan modal utama untuk mengembangkan kebudayaan nasional. Kebudayaan nasional adalah puncak-puncak kebudayaan daerah yang ada di wilayah Indonesia. Kebudayaan daerah yang dapat menjadi kebudayaan nasional harus memenuhi syarat-syarat, seperti:

a. menunjukkan ciri atau identitas bangsa;

b. berkualitas tinggi sehingga dapat diterima oleh seluruh bangsa Indonesia;

dan

c. pantas dan tepat diangkat sebagai budaya nasional.

Kebudayaan nasional harus memiliki unsur-unsur budaya yang mendapat

pengakuan dari semua bangsa kita, sehingga menjadi milik bangsa.

Kebudayaan nasional dilaksanakan pada saat kegiatan tingkat nasional,

seperti perayaan peringatan kemerdekaan 17 Agustus, peringatan hari-hari

nasional, dan kegiatan kantor pemerintah atau swasta. Sebagai warga negara Indonesia kita seharusnya bangga dengan adanya keanekaragaman kebudayaan. Bermacam-macam bentuk kebudayaan itu merupakan warisan yang tak ternilai harganya. Kita harus menghormati keanekaragaman budaya. Kita juga harus melestarikan dan mengembangkan berbagai bentuk warisan budaya yang ada sekarang ini.

Bagaimana cara menghormati keanekaragaman budaya yang ada di Indonesia? Sikap menghormati keanekaragaman budaya dapat kita tunjukkan dengan sikap-sikap berikut ini.

1. Menghormati kelompok lain yang menjalankan kebiasaan dan adat

istiadatnya.

2. Tidak menghina hasil kebudayaan suku bangsa lain.

3. Mau menonton seni pertunjukan tradisional.

4. Mau belajar dan mengembangkan berbagai jenis seni tradisional

seperti seni tari, seni musik, dan seni pertunjukan.

5. Bangga dengan hasil kebudayaan dalam negeri.

 

 

 

Persebaran Suku Bangsa di Indonesia

 

No	Daerah	Suku Bangsa
1	Nanggroe Aceh Darussalam	Aceh, Gayo, Alas, Simeuleu
2	Sumatra Utara	Batak, Nias, Melayu
3	Sumatra Barat	Minangkabau, Mentawai
4	Riau	Melayu, Sakai
5	Jambi	Melayu, Kubu, Kerinci
6	Sumatra Selatan	Palembang, Melayu, Kubu
7	Bengkulu	Melayu, Rejang, Enggano
8	Lampung	Lampung, Jawa, Melayu
9	DKI Jakarta	Sunda, Betawi
10	Jawa Barat	Sunda, Badui
11	Jawa Tengah	Jawa
12	Jawa Timur	Jawa, Madura, Tengger
13	D.I. Yogyakarta	Jawa
14	Bali	Bali, Madura
15	Nusa Tenggara Barat	Bali, Sasak, Sumbawa, Bima
16	Kalimantan Tengah	Melayu, Dayak, Kutai
17	Kalimantan Timur	Melayu, Dayak, Kutai
18	Kalimantan Selatan	Melayu, Banjar, Dayak
19	Sulawesi Selatan	Bugis, Makassar, Toraja
20	Sulawesi Tenggara	Mekongga, Tolaki, Buton, Muna
21	Sulawesi Tengah	Toli-toli, Toraja, Laina, Tomini, Lore
22	Sulawesi Utara	Minahasa, Bolaang, Mangondow, Gorontalo
23	Maluku	Ambon, Kei, Tanimbar, Seram
24	Maluku Utara	Ternate
25	Gorontalo	Gorontalo
26	Banten	Sunda, Badui
27	Bangka-Belitung	Bangka, Belitung
28	Irian Jaya (Papua)	Asmat, Sentani, Biak, Marindanim
29	Nusa Tenggara Timur	Alor, Solor, Roti, Sawu, Sumbawa, Flores
30	Kalimantan Barat	Melayu, Dayak, Kayan

 

 

                                                                                                                            

 

 

Rumah Adat di setiap Provinsi di Indonesia

 

No	Provinsi	Nama Rumah Adat
1	Nanggroe Aceh Darussalam	Krong Bade
2	Sumatra Utara	Bolon
3	Riau	Selaso Jatuh Kembar
4	Riau Kepulauan	Selaso Jatuh Kembar
5	Bangka Belitung	Rakit
6	Sumatra Barat	Gadang
7	Bengkulu	Bubungan Limo
8	Jambi	Melayu Selaso
9	Sumatra Selatan	Limas
10	Lampung	Nuwo Sesat
11	D.K.I Jakarta	Kebaya
12	Jawa Barat	Kasepuhan
13	Banten	Kaspuhan
14	Jawa Tengah	Joglo
15	D.I Yogyakarta	Bangsal Kencono
16	Jawa Timur	Joglo
`17	Bali	Natah
18	Nusa Tenggara Barat	Dalam Loka Samawa
19	Nusa Tenggara Timur	Soo Aa Mosa Lakitana
20	Kalimantan Barat	Rumah Panjang
21	Kalimantan Tengah	Betang
22	Kalimantan Selatan	Bubungan Tinggi
23	Kalimantan Timur	Lamin
24	Sulawesi Utara	Bolaang Mangondow
25	Sulawesi Tengah	Souraja
26	Sulawesi Selatan	Tongkonan
27	Sulawesi Barat	Tongkonan
28	Gorontalo	Souraja
29	Sulawesi Tenggara	Laikas
30	Maluku	Baileo
31	Maluku Utara	Baileo
32	Papua	Honai
33	Papua Barat	Honai

 

 

 

 

Tarian Dan Lagu Daerah di Setiap Provinsi di Indonesia

 

No	Provinsi	Tari	Lagu Daerah
1	Nanggroe Aceh Darusslam	Seudati, Saman, Meusekat, Ular-ular, Pukat	Piso Surit, Bungong Jeumpa
2	Sumatra Utara	Serampang Dua Belas, Tor-tor, Manduda, endek-endek	Butet, Sing-Song So, Anju Ahu, Marsilap Ari, Sengko-Sengko
3	Sumatra Barat	Piring, Payung, Randai	Ayam Den Lapeh, Dayung Palainggan, Kampuang Nan Jau Di Mato
4	Riau dan Kepulauan Riau	Mak Yong, Zapin, Belian, Tandak, Joged Lambak	Soleram, Langgam Melayu
5	Jambi	Selampit Delapan, Rangkung, Sekapur Sirih, Kisan	Injit-Injit Semut, Selendang Mayang, Timang-timang Anakku Sayang, Pinang Muda, Batanghari
6	Bengkulu	Tabot, Madun Kejai,Kumbang Meak, Bungo Gading	Lalan Bebek
7	Sumatra Selatan	Gending Sriwijaya, Tenggai Dana Sabung, Tepak Sekapur Sirih,Putri Bekhusek	Langgam Melayu, Dek Sangke, Tari Tanggai, Kabile-Kabile
8	Lampung	Melinting, Agung Suci, Parci Serumpun, Jangget	Kulintang Lampung, Adi-Adi Laun Lembar, Lipang-Lipangdang
9	DKI Jakarta	Topeng, Ondel-Ondel, Yapong, Cokek, Ronggeng	Jali-Jali, Kicir-kicir, Keroncong Kemayoran, Surilang
10	Jawa Barat dan Banten	Jaipong, Banjet, Pati Laras, Topeng Kuncaran, Merak	Cing Cangkeling, Bubuy Bulan, Manuk Dadali, Tokecang
11	Jawa Tengah	Serimpi, Bambangan Cakil, Gatutkaca, Gandung	Gundeul Pacul, Gambang Suling, Lir-ilir, Gek Kepiye, Pitik, Tukung, Suwe Ora Jamu
12	D.I. Yogyakarta	Bondan, Gambir, Anom, Bedaya, Serimpi, Sangupati	Pitik Tukung
13	Jawa Timur	Jaran Kepang, Banyuwangi, Jejer, Remong, Ngremo, Okik, Ketek Ogleg	Kerapan Sapi, Tanduk Majen
14	Bali	Kecak, Leging, Janger, Pendet, Barong, Sanghiyang	Ma Cepet-cepetan, Meyong-meyong, Janger Dewa Ayu
15	NTB	Batutangga, Mpaa Lenggo, Kayak Sando, Oncer, Rudat, Gandring	Kupendi Jangi, Pai Mura Rame, Orlen-Orlen, O Re Re, Tebe O Nama
16	NTT	Perang, Bido Feto Eman	Desaku, Potong Bebek, Anak Kambing Saya
17	Kalimantan Barat	Malim Melana, Seri Kuning, Monong, Mak Yong, Japin Berkilah	Cik-Cik Periok
18	Kalimantan Tengah	Kumbang Padang, Kinyah Bawi, Tambun, Bungai, Balen Dadas	Kelayar, Naluya, Palu Lempang, Pupoi
19	Kalimantan Timur	Ngerangkan, Tobengan Marang, Belian Santeyu, Hudog, Perang, dan Gong	Indung-Indung
20	Kalimantan Selatan	Baksa, Kembang, Guntur, Madikin, Tirik, Lumut	Saputangan Bapuncu Ampat, Ampar-Ampar Pisang
21	Sulawesi Utara dan Gorontalo	Pajingge, Titi Lotihu, Biteyam Popopalo, Cakalele, Tumetanden, Alabadiri	Si Patokan, O Ina Ni Keke, Tahanusangkara
22	Sulawesi Tengah	Kalanda, Momosa, Lumense, Paule Cinde	Tondok Kadadingku, Tope Gugu
23	Sulawesi Tenggara	Kalegoa, Balumpa, Modinggu, Lantitiasi, Mulolo	Tondok Kadadingku, Peia Tawa-tawa
24	Sulawesi Selatan dan Barat	Bosara, Sitempa-tempa, Kipas, Kalioso, Mak Badung, Salonreng, Pajaga	Peiwa Tawa-tawa Pakarena, Ma Rencong, Angin Mamiri
25	Maluku dan Maluku Utara	Angkosi, Lenso, Cakalele	Burung Kaka Tua, Ayo Mama, O Ulate, Sarinande, Goro-gorone, Kole-kole
26	Papua	Musyo, Selamat Datang	Apuse, Yamko Rambe Yamko

 

 

 

 

 

 

Lembar Kerja Siswa

Salin dan lengkapi tabel di bawah ini dengan benar !

No	Provinsi	Suku Bangsa	Rumah Adat	Tarian	Lagu Daerah
1.	DKI Jakarta		Kebaya		Kicir-kicir
2.		Melayu	Bubungan Limo
3.	Sumatra Utara		Bolon
4.		Sunda, Badui		Jaipong
5.	Bali		Natah		Meyong-meyong
6.	D.I Yogyakarta
7.		Gorontalo			Tahanusangkara
8.		Alor		Bido feto eman
9.				Topeng, Ondel-ondel	Surilang
10.	Maluku		Lenso
11.		Mekongga	Laikas
12.	Lampung				Lipang Lipangdang
13.		Jawa		Serimpi
14.	Kalimantan Selatan		Bubungan Tinggi
15.	Sumatra Selatan			Gending

 

 

 

KUNCI JAWABAN LKS

No	Provinsi	Suku Bangsa	Rumah Adat	Tarian	Lagu Daerah
1.	DKI Jakarta	Sunda	Kebaya	Ondel Ondel	Kicir-kicir
2.	Bengkulu	Melayu	Bubungan Limo	tabot	Lalan bebek
3.	Sumatra Utara	Batak	Bolon	Seramgpang dua belas	Butet
4.	Banten	Sunda, Badui	Kaspuhan	Jaipong	Cing Cangkeling
5.	Bali	Bali	Natah	Kecak leging	Meyong-meyong
6.	D.I Yogyakarta	Jawa	Bangsal kencono	Bondan	Pitik Tukung
7.	Sulawesi Utara	Gorontalo	Bolang mangondoow	Pajingge	Tahanusangkara
8.	NTT	Alor	Soo Aa Mosa Lakitana	Bido feto eman	Desaku
9.	DKI Jakarta	sunda	kebaya	Topeng, Ondel-ondel	Surilang
10.	Maluku	ambon	Lenso	Angkosi,	Burung kaka tua
11.	Sulawesi tenggara	Mekongga	Laikas	kalegoa	Tondok Kadadingku
12.	Lampung	Lampung, jawa	Nuwo Sesat	melinting	Lipang Lipangdang
13.	D.I Yogyakarta	Jawa	Bangsal Kencono	Serimpi	Pitik tukung
14.	Kalimantan Selatan	Melayu, Banjar, Dayak	Bubungan Tinggi	Baksa	Saputangan Bapuncu Ampat
15.	Sumatra Selatan	Melayu, kubu	limas	Gending	Langgam Melayu

 

Kisah Nyata Yang Mengamparkan Dunia, yaitu :

1. Kutukan Mobil James Dean

Pada bulan September 1955, James Dean tewas dalam kecelakaan mobil yang mengerikan saat ia mengemudikan mobil Porche sportnya. Sesudah itu mobilnya tampaknya menjadi mobil pembawa sial. Saat mobilnya diderek dari tempat terjadinya kecelakaan dan dibawa ke garasi, mesinnya copot dan jatuh mengenai mekaniknya, dan menghancurkan kedua kakinya. Akhirnya mesinnya dibeli oleh seorang doctor, yang memasangnya di mobil balapnya dan tewas setelah itu, saat dia balapan. Pembalap lain, di balapan yang sama, tewas dimobilnya, yang dipasangi poros kardan milik James Dean. Tempat dimana porche milik James Dean diperbaiki, yaitu sebuah garasi, rusak terbakar habis. Kemudian mobil itu dipamerkan di Scramento, namun tiba-tiba rusak berantakan dan melukai pinggul seorang remaja. Di Oregon, trailer dimana mobil itu diperbaiki terselip dan menghantam sebuah toko. Akhirnya, tahun 1959, secara misterius mobil itu rusak berantakan menjadi 11 bagian.

 

2. Bayi Jatuh, Diselamatkan Dua Kali Oleh Orang Yang Sama

Di Detroit tahun 1930an, ibu muda (yang sangat sembrono) harus berterima kasih sebesar2nya pada pria bernama Joseph Figlock. Saat Figlock sedang jalan-jalan, bayi ibu muda tersebut jatuh dari jendela dari lantai atas dan mengenai Figlock. Keduanya tidak terluka dan selamat. Sangat beruntung yah, tapi setahun setelah itu, bayi yang sama jatuh dari jendela yang sama, dan kebetulan sekali pria yang sama berjalan dibawahnya, dan lagi keduanya selamat, kayak sinetron ya ?!?

 

3. Peluru Yang Sampai Ke Target Setelah Bertahun-tahun

Henry Ziegland mengira dia pintar menghindar. Tahun 1883, dia putus dengan pacarnya, yang kemudian sangat stress dan bunuh diri. Kakak laki2 pacarnya sangat marah kemudian mendatangi Ziegland dan menembaknya. Setelah yakin dia sudah membunuh Ziegland, dia mengarahkan pistol ke dirinya sendiri dan bunuh diri. Kenyataanya Ziegland hanya tergores sedikit di wajah dan pelurunya nyasar dan nyantol di pohon. Tentu saja Ziegland merasa sangat beruntung. Bertahun-tahun kemudian dia memutuskan untuk menebang pohon itu, dengan peluru yang masih nyantol. Karena merasa pohon itu susah ditebang dia memutuskan untuk meledakkannya dengan memakai dinamit, Sial sekali ledakannya membuat peluru itu mengenai kepalanya, dan dia tewas seketika.

 

4. Pria Kembar, Yang Hidupnya Kembar

Cerita mengenai kembar identik yang hidupnya hampir identik memang mengejutkan, tapi mungkin tidak ada yang lebih mencengangkan dari yang satu ini. Cerita dari saudara kembar yang berasal dari Ohio , yang dipisahkan sejak lahir, dan diadopsi oleh keluarga yang berbeda.

Tidak mengenal satu sama lain, kedua keluarga menamai mereka dengan nama yang sama, James. Inilah awal dari kebetulan2 itu, Kedua James tumbuh tanpa mengenal satu sama lain, namun keduanya menjalani pelatihan pelaksana-hukum, tertarik pada mechanical drawing dan pertukangan, dan menikahi wanita dengan nama Linda. Keduanya memiliki anak laki2 yang diberi nama James Alan. Keduanya juga menceraikan istrinya dan menikahi wanita lain, keduanya memiliki nama Betty. Dan keduanya memiliki anjing dengan nama Toy. 40 tahun setelah terpisah, kedua pria ini berkumpul kembali dan berbagi kehidupan mereka yang kembar. Sinetron banget.

 

5. Persis Seperti Bukunya Edgar Allan Poe

Pada abad ke 19, penulis cerita horor terkenal, Egdar Allan Poe, menulis sebuah buku berjudul ‘The narrative of Arthur Gordon Pym’. Ceritanya mengenai 4 survivors dari kecelakaan kapal yang terdampar berhari-hari ditengah laut sebelum memutuskan untuk membunuh dan memakan awak kabin bernama Richard Parker. Bertahun-tahun setelah itu,Tahun 1884, kapal layar Mignonette, tenggelam, dengan hanya 4 orang selamat, dan berhari-hari terdampar, akhirnya 3 senior dari kru memutuskan membunuh dan memakan awak kabinnya. Nama awak kabin itu adalah Richard Parker.

 

6. 3 Orang Asing di Kereta, Dengan Nama Akhir Yang Komplementer

Tahun 1920, 3 pria Inggris bepergian terpisah melalui Peru. Saat mereka saling berkenalan, Cuma mereka orang yang ada di dalam kereta. Ternyata perkenalan mereka lebih mengejutkan dari yang mereka bayangkan. Pria pertama memiliki nama akhir Bingham, pria kedua memiliki nama akhir Powell, dan pria ketiga memiliki nama akhir Bingham-Powell, dan mereka tidak ada hubungan saudara. (Source: Mysteries of the Unexplained)

 

7. Novel Yang Memprediksi Takdir Titanic Dan Kapal Lain Yang Hampir Mengikuti

Morgan Robertson, tahun 1898, menulis “Futility”. Menggambarkan maiden voyage(pelayaran perdana) dari kapal mewah untuk melintasi samudra Pasifik yang bernama Titan. Meskipun banyak yang sesumbar kapal ini tidak bisa tenggelam, kapal ini menabrak lapisan es dan tenggelam dengan memakan banyak korban. Tahun 1912, Titanic, transatlantic luxury liner, mengalami peristiwa persis seperti yang digambarkan novel. Kalau di novel , bulan kecelakaan adalah April, peristiwa tenggelamnya Titanic juga April. Kalau di novel penumpangnya ada 3000 orang, dalam realita sebanyak 2.207. Dalam novel ada 24 lifeboat, kenyataannya 20. Sebulan setelah Titanic tenggelam, kapal liar bepergian melintasi Atlantik yang berkabut dengan seorang anak muda yang mengendalikan. Saat dia ingat kembali mengenai Titanic, dan mengingat bahwa nama kapalnya sendiri adalah Titanian, dia mulai merinding dan menghentikan kapal.

Read more: http://adajendeladunia.blogspot.com/2012/03/7-kisah-yang-menggemparkan-dunia-dan.html#ixzz2I7wE7vii

 

Kata Mutiara BUYA HAMKA

Disamping dia seorang pahlawan …..eh ternyata Dia adalah sastrawan yang terpandang dijamannya dan yang pasti dikenang sampe sekarang …..
karena tulisanya yang begitu mempesona
siapa ya kira – kira ???

Dia adalah…….
Bapak Buya Hamka……

Tulisan yang baik
Bukan merupakan tulisan yang berkelok kelok indah tulisanya
Bukan juga yang seratus bila kita menilainya
Tapi……
Tulisan yang baik adalah
Tulisan dimana mengandung makna yang dalam
Makna yang tersirat dalam di dalam tulisanya
Tulisan yang serat makna
Yang mampu menghidupkan jiwa
(By Anwar)

Ini adalah Kata kata Mutiara Buya Hamka

 

Tahan menderita kepahitan hidup sehingga penderitaan

menjadi kekayaan adalah bahagia

Kenal akan keindahan dan sanggup menyatakan keindahan itu
kepada orang lain adalah bahagia

Sewaktu kecil anak-anak lelaki menjadi perhiasan mata
karena lucunya, karena dia tumpuan harapan, maka setelah dia
besar, dia menjadi kebanggaan karena kejayaan hidupnya

Ikhlas dan sejati akan bertemu di dalam senyuman anak
kecil,senyum yang sebenarnya senyum,senyum yang tidak
disertai apa-apa

Kegunaan harta tidak dimungkiri -Tetapi
ingatlah yang lebih tinggi ialah cita-cita
yang mulia

Adil ialah menimbang yang sama berat,
menyalahkan yang salah dan
membenarkan yang benar,
mengembalikan hak yang empunya dan
jangan berlaku zalim di atasnya

Berani menegakkan keadilan, walaupun
mengenai diri sendiri, adalah puncak
segala keberanian

Yang benar tetap benar, yang salah tetap
salah. Kaya dan miskin di hadapan
keadilan adalah sama

Berkisar dan berpaling dari keadilan
kerana dorongan hawa nafsu hanyalah
mempersulitkan diri sendiri

Kata – kata yang lemah dan beradab
dapat melembutkan hati dan manusia
yang keras

Hawa nafsu membawa kesesatan dan tidak berpedoman dan
akal menjadi pedoman menuju keutamaan. Hawa nafsu
menyuruh mengelamun, berangan-angan, tetapi akal
menyuruh menimbang

Tidak semua orang yang menolak
kebenaran itu tidak tahu bahwa yang
ditolakkanya itu benar

Tiga rukun yang benar dan perlu dalam
mencapai utama yaitu dengan tabiat,
dengan pengalaman dan dengan pelajaran.
Adapun musuh yang sentiasa menghalangi
manusia mencapai keutamaan yalah hawa
– nafsu yang menyebabkan marah dan
dengki

 http://spiritskul.blogspot.com/2008/07/kata-mutiara-buya-hamka-bag-1.html